Il kit del sostegno per Settembre: accoglienza, progettazione, strumenti operativi

Sostegno-superiori/ autonomia, didattica 2.0, Funzioni esecutive, inclusione, Materiali, Metodo di studio, Potenziamento cognitivo, schede didattiche, sussidi tiflodidattici

Settembre è il tempo dei nuovi inizi. È il momento in cui ogni docente si prepara ad accogliere, osservare, progettare e accompagnare gli studenti lungo un nuovo tratto del loro percorso.

In questa pagina trovi una selezione di strumenti, materiali e idee pensati per supportare il lavoro dei docenti di sostegno nella scuola secondaria, con uno sguardo attento all’inclusione, alla personalizzazione e all’efficacia didattica.

Dall’accoglienza nei primi giorni di scuola alla progettazione del PEI e del PCTO, passando per strumenti compensativi, laboratori inclusivi e proposte per la didattica nelle diverse situazioni (autismo, disabilità sensoriali, funzioni esecutive…), questo spazio è pensato per partire con il piede giusto – e con le risorse giuste.

Buona ripartenza a tutti, con energia e intenzionalità.

Per accedere ai materiali, clicca sull’immagine scelta.

Accoglienza e transizioni: strumenti e idee per i primi giorni di scuola

Strumenti, spunti e attività per accompagnare studenti e studentesse nei primi giorni di scuola, facilitando l’ingresso in classe e i passaggi tra ordini o contesti diversi.

Come favorire l’inserimento degli alunni con autismo nei primi giorni di scuola? Nei momenti iniziali dell’anno, ogni piccolo gesto può fare la differenza. Vi proponiamo un’attività semplice e inclusiva, pensata per le classi prime: fare l’appello… in modo attivo

👉 https://www.sostegno-superiori.it/primi-giorni-di-scuola-attivita-per-conoscere-i-nuovi-compagni/

🔄 Cambiare scuola è difficile per tutti… figuriamoci per uno studente con disabilità.
Il passaggio dalla scuola media alle superiori può generare ansia, smarrimento e isolamento, soprattutto per gli alunni con Bisogni Educativi Speciali. Come accompagnarli in questa transizione? Nel nostro nuovo articolo, vi presentiamo le riflessioni nate dal webinar “Oltre le distanze” sulle transizioni scolastiche per studenti con BES, con esempi pratici, proposte operative e strumenti di supporto

👉 https://www.sostegno-superiori.it/transizioni-scolastiche-per-alunni-con-bes/

🏫 Nuova scuola, nuovi spazi… nuove ansie.
Per un alunno con disturbo dello spettro autistico o con disabilità cognitiva, l’inizio in un nuovo contesto scolastico può essere particolarmente stressante. Come aiutarlo a sentirsi più sicuro fin dal primo giorno?

✨ Con un semplice strumento visivo che anticipa ambienti, aule e percorsi scolastici:
📘 “La mia nuova scuola”, un supporto che può essere consultato prima, durante e dopo la visita iniziale dell’istituto.

👉 https://www.sostegno-superiori.it/la-mia-nuova-scuola/

👩‍🏫✨ Hai mai pensato che uno studente con disabilità intellettiva possa presentarsi da solo… con l’aiuto dell’intelligenza artificiale?
Con poche domande semplici e tanto supporto motivante, anche i tuoi alunni possono raccontarsi, farsi conoscere e sentirsi parte del gruppo! 🤝📚

👉 https://www.sostegno-superiori.it/la-tua-presentazione-con-lia/

Come presentare l’autismo alla classe?

👉 https://www.sostegno-superiori.it/presentare-lautismo-in-classe/

Ausili e strumenti compensativi

Schede, materiali e indicazioni per scegliere e utilizzare strumenti compensativi utili a supportare l’apprendimento e l’autonomia degli studenti e delle studentesse con BES, DSA o disabilità.

https://www.sostegno-superiori.it/sussidi-tiflodidattici/

https://www.sostegno-superiori.it/ausili-e-tecnologie-per-le-neurodiversita/

https://www.sostegno-superiori.it/software-compensativi-per-i-dsa/

https://www.sostegno-superiori.it/didattica-2-0/ausili-e-tecnologie-per-disabilita-sensoriali/

https://www.sostegno-superiori.it/didattica-2-0/intelligenza-artificiale/

https://www.sostegno-superiori.it/didattica-2-0/software-per-la-matematica/

https://www.sostegno-superiori.it/didattica-2-0/

https://www.sostegno-superiori.it/arte-fruibile-ai-non-vedenti/

Didattica

Approcci, strategie e materiali per adattare la didattica alle esigenze specifiche di ciascun alunno/a.

https://www.sostegno-superiori.it/disabilita-visiva/

https://www.sostegno-superiori.it/disabilita-uditiva/

https://www.sostegno-superiori.it/materiali/autismo/

https://www.sostegno-superiori.it/inglese-quale-facilitazione-per-percorso-personalizzato/

https://www.sostegno-superiori.it/materiali/materiali-per-materia/

Idee e proposte di lezioni inclusive

Spunti e modelli di attività didattiche pensate per rispondere a bisogni diversi, favorendo la partecipazione attiva di tutti gli studenti e di tutte le studentesse.

https://www.sostegno-superiori.it/gestione-della-classe/inclusione/

Idee e proposte per realizzare laboratori

Proposte operative per realizzare laboratori legati all’autonomia da progettare e inserire nel PEI.

https://www.sostegno-superiori.it/autonomia-gestione-del-denaro/

https://www.sostegno-superiori.it/autonomia-lettura-dellorologio/

https://www.sostegno-superiori.it/vivere-e-lavorare-in-un-ambiente-sicuro/

https://www.sostegno-superiori.it/progetto-autonomia-abilita-sociali-e-ricreative/

https://www.sostegno-superiori.it/orientarsi-in-citta-laboratorio-autonomia-allegato-al-pei/

https://www.sostegno-superiori.it/progetto-cittadinanza-attiva-pei-disabilita/

https://www.sostegno-superiori.it/autonomia-e-inclusione/

I libri per il sostegno

Una selezione di volumi utili per aiutare i nostri alunni e le nostre alunne con PEI differenziato o personalizzato.

https://www.sostegno-superiori.it/elenco-di-libri-per-il-sostegno-scuola-secondaria-di-ii-grado

https://www.sostegno-superiori.it/libri-in-simboli/

https://www.sostegno-superiori.it/audiolibri/

https://www.sostegno-superiori.it/libri-di-testo-collana-obiettivi-differenziati/

Potenziamento cognitivo e delle funzioni esecutive

Materiali e attività per allenare memoria, attenzione, pianificazione e altre funzioni cognitive trasversali all’apprendimento.

https://www.sostegno-superiori.it/materiali/attivita-potenziamento-cognitivo-disabilita-intellettiva/

https://www.sostegno-superiori.it/attivita-potenziamento-cognitivo-disabilita-intellettiva/

https://www.sostegno-superiori.it/potenziamento-cognitivo-con-le-lettere-dellalfabeto/

https://www.sostegno-superiori.it/potenziamento-cognitivo-con-le-forme-geometriche/

https://www.sostegno-superiori.it/potenziamento-cognitivo-con-i-numeri/

https://www.sostegno-superiori.it/avviamento-alla-lettura-con-le-lettere-di-legno/

Strumenti per l’osservazione

Schede, griglie e strumenti pratici per osservare in modo sistematico il comportamento, le competenze e i bisogni degli studenti e delle studentesse.

https://www.sostegno-superiori.it/modulistica-docenti/osservazione-dellalunno/

Progettare il PEI (ICF, PCTO, Autonomia)

Guide sull’ICF, modelli e strumenti per la stesura e l’aggiornamento del PEI, in coerenza con le recenti normative e con il profilo di funzionamento.

https://www.sostegno-superiori.it/licf-spiegato-facile/

https://www.sostegno-superiori.it/icf-applicazioni-uno-strumento-per-la-predisposizione-del-pei-basato-su-evidenze/

https://www.sostegno-superiori.it/vivere-e-lavorare-in-un-ambiente-sicuro-percorsi-sulla-sicurezza/

https://www.sostegno-superiori.it/la-sezione-5-del-pei/

https://www.sostegno-superiori.it/la-sezione-6-del-pei/

https://www.sostegno-superiori.it/la-sezione-7-del-pei/

https://www.sostegno-superiori.it/la-sezione-8-del-pei/

https://www.sostegno-superiori.it/modulistica-docenti/pei/personalizzazioni/

https://www.sostegno-superiori.it/modulistica-docenti/pei/prove-equipollenti/

https://www.sostegno-superiori.it/pei-per-percorso-didattico-differenziato-primo-biennio-esempi-di-redazione-della-sezione-8/

https://www.sostegno-superiori.it/esempio-sez-8-pei-classi-quarte-percorso-didattico-differenziato/

https://www.sostegno-superiori.it/esempio-sez-8-pei-classi-quinte-percorso-didattico-differenziato/

https://www.sostegno-superiori.it/esempio-sez-8-pei-classi-quarte-progettazione-della-classe/

PROGETTAZIONE DEL PEI – PCTO

Per trovare risorse utili e aggiornate per progettare PCTO (Percorsi per le Competenze Trasversali e l’Orientamento) inclusivi per studenti con disabilità nella scuola secondaria di secondo grado. L’obiettivo principale è favorire l’inclusione sociale e lavorativa degli studenti con disabilità intellettiva, sensoriale, motoria o con disturbo dello spettro autistico.

Cosa troverai in questa pagina:

Gli obiettivi dei PCTO per gli alunni con disabilità
una guida operativa per docenti e tutor scolastici
Materiali operativi per valutare le abilità
Indicazioni per organizzare un PCTO
Idee di attività e tirocini mirati per ragazzi con vari tipi di disabilità
Indicazioni normative sul Corso di Sicurezza nei luoghi di lavoro
Percorso formativo per PCTO o Laboratori per l’Autonomia sulla Sicurezza a casa, a scuola e nel mondo del lavoro per alunni con disabilità e programmazione differenziata.

https://www.sostegno-superiori.it/modulistica-docenti/pcto-alternanza-scuola-lavoro-inserimento-lavorativo/

https://www.sostegno-superiori.it/sezione-8-3-del-pei-come-compilarla-idee-e-esempi-per-i-pcto/

https://www.sostegno-superiori.it/idee-di-attivita-e-tirocini-pcto-per-studenti-con-disabilita/

https://www.sostegno-superiori.it/il-progetto-di-vita-di-un-ragazzo-nello-spettro-autistico/

https://www.sostegno-superiori.it/vivere-e-lavorare-in-un-ambiente-sicuro-percorsi-sulla-sicurezza/

https://www.sostegno-superiori.it/alternanza-scuola-lavoro-e-sicurezza-disabilita-programmazione-differenziata/