Disabilità uditiva

Sostegno-superiori/ disabilità sensoriali, Materiali, schede didattiche

Materiali e strumenti per la disabilità uditiva: sordi, sordi-ciechi. In questa pagina troverete testimonianze di persone con disabilità uditiva (chi meglio di loro può darci indicazioni utili?), un elenco di software, alcuni strumenti per la creazione di sottotitoli, strumenti per la LIS, altri ausili e tecnologie.

Testimonianze di persone con disabilità uditiva

Riteniamo utile pubblicare la testimonianza di persone con disabilità uditiva, proprio perché sono le prime a poterci dare informazioni utili.

Come ha imparato a parlare Martina Gerosa, nata sorda in una famiglia di udenti? Oggi Martina è un’Urbanista Disability & Accessibility Manager. Nell’intervista fatta da Luca Carra, giornalista scientifico, direttore di Scienzainrete.it con i sottotitoli curati da Antonio Bianchi del Centro inbook, Martina ci spiega molto bene come le immagini silenziose abbiano contribuito a far sviluppare la sua mente e il suo stesso linguaggio. “In questa intervista sono presenti praticamente tutte le cose importanti da dire a chi si imbatte nella sordità” (M. Gerosa)

Eccovi qui un’altra storia, quella di una giovane donna sorda profonda, che nel libro “La Storia di Marta” (ed. Erickson) -è possibile scaricarlo gratuitamente- ripercorre la sua avventura di vita, tra diagnosi, protesizzazione e impianto cocleare, fino alla conquista non solo dell’uso corretto del linguaggio e di una laurea, ma soprattutto della coscienza della sua personalità. In questo percorso la famiglia è stata fondamentale, ma sono intervenute figure professionali ben definite: l’audiologo e l’audiometrista per la diagnosi, la logopedista a partire dalla protesizzazione, la psicoanalista, tutti gli insegnanti.

Per saperne di più, invece, sulla varietà dei percorsi possibili, diverse testimonianze sono reperibili sul sito www.arcipelagosordita.it curato dalla dottoressa Enrica Répaci impegnata con persone con disabilità uditive da una quarantina di anni.

Strategie didattiche per studenti sordi segnanti e oralisti

Gli studenti con disabilità uditiva, siano essi segnanti (che usano la LIS) o oralisti (che comunicano principalmente in italiano parlato e/o scritto), presentano esigenze educative specifiche. Tuttavia, la chiave è sempre l’individualizzazione del percorso di apprendimento, in un contesto inclusivo che valorizzi le potenzialità di ciascuno.

Strategie per studenti sordi segnanti

Le seguenti strategie sono tratte dalla tesi Alcune strategie per l’apprendimento di discenti sordi segnanti di Francesca Cabiddu (2017/2018, Università Ca’ Foscari Venezia) e sono pensate per promuovere un apprendimento realmente accessibile ed efficace.

📘 1. Utilizzo di testi con domande guida

Fornire testi scritti accompagnati da domande strutturate aiuta a stimolare la comprensione attiva. Questo metodo facilita l’organizzazione del pensiero e guida lo studente nella lettura.

✍️ 2. Temi guidati

La produzione scritta può essere sostenuta da domande guida che aiutano lo studente a costruire un testo coerente, riducendo l’ansia e promuovendo l’autonomia.

🧠 3. Mappe concettuali e riassunti visivi

Usare schemi, diagrammi e mappe concettuali con parole chiave evidenziate e colori aiuta a memorizzare meglio le informazioni. È utile anche adottare un approccio top-down: partire dal significato generale e approfondire gradualmente i dettagli.

👀 4. Supporti visivi e accessibilità visiva

  • Usare slide, immagini, grafici e materiali multimediali sottotitolati.

  • Evitare spiegazioni orali non supportate da elementi visivi.

  • Consegnare i materiali prima della lezione (almeno 3–7 giorni prima) per permettere una preparazione autonoma.

🗣️ 5. Uso consapevole della LIS

Se lo studente è madrelingua LIS, è fondamentale che il contenuto venga spiegato anche in LIS da un docente o mediatore esperto, che abbia letto e compreso il testo in anticipo per una traduzione fedele.

💬 6. Attività di brainstorming

Attività libere come il brainstorming incoraggiano la partecipazione, stimolano la creatività e permettono agli studenti di esprimere le proprie idee senza giudizio immediato.

✏️ 7. Spiegazione della sintassi in modo visivo

È utile scomporre le frasi in elementi (es. articoli, verbi, congiunzioni) usando cartoncini o evidenziatori per mostrare visivamente il ruolo grammaticale di ciascuna parte. Questo metodo è efficace per studenti sordi, che possono trovare più complessa la sintassi dell’italiano.

🌱 8. Clima di classe positivo e costruttivo

L’errore deve essere valorizzato come parte del percorso di apprendimento. Promuovere un ambiente democratico e motivante aiuta lo studente a crescere in sicurezza e consapevolezza.

Strategie per studenti sordi oralisti

Gli studenti oralisti, che si affidano prevalentemente al linguaggio parlato e alle protesi acustiche (PA), beneficiano di strategie parzialmente diverse:

  • Non è necessaria la LIS: se lo studente è oralista, evitare l’introduzione di strategie visivo-gestuali non coerenti con il suo canale comunicativo.

  • Evitare i dettati tradizionali: soprattutto nelle lingue straniere, dove la lettura labiale è più complessa. In alternativa, proporre versioni adattate o attività scritte equivalenti.

  • Posizione in aula: lo studente deve essere in grado di leggere il labiale del docente e dei compagni; la disposizione dei banchi deve agevolare la comunicazione visiva.

  • Materiali anticipati: fornire appunti, glossari, mappe e schede esplicative in anticipo, per facilitare la comprensione durante la lezione.

  • Verificare il funzionamento delle PA: predisporre un ambiente favorevole all’uso delle tecnologie assistive (es. ridurre il rumore di fondo, evitare di parlare voltati).

🎯 L’obiettivo non è l’esecuzione perfetta, ma l’acquisizione di strategie compensative e strumenti di autonomia, anche per affrontare eventuali imprevisti (come il malfunzionamento delle PA).

Consigli generali per una didattica accessibile

  • Parlare chiaramente, senza accentuare troppo la pronuncia,

  • Mantenere il contatto visivo durante le spiegazioni,

  • Sottotitolare sempre i video, fornendo anche la trascrizione se possibile,

  • Usare elenchi puntati veri, non trattini manuali,

  • Evitare riferimenti puramente visivi come “clicca sul pulsante rosso”,

  • Non utilizzare contenuti in autoplay o lampeggianti.

Sofware per le disabilità uditive

      • WinLucy: Il software Winlucy nasce originariamente per consentire alle persone sordocieche di utilizzare un computer in modo “semplificato” ed ha trovato ben presto un ampio consenso in tutte quelle persone anche non disabili che vogliono utilizzare il computer in maniera facile.
        Caratteristiche peculiari di questo programma sono l’accessibilità facilitata e l’interazione con il computer in maniera normale con sintesi vocale, braille ed ingrandimento. http://www.winlucy.it/

Strumenti per la trascrizione automatica e la comunicazione accessibile

App per le telefonate e la messaggistica

PEDIUS è la app per le persone sorde che offre la possibilità di telefonare e messaggiare tramite un’interfaccia semplice e intuitiva. È disponibile sia su Android che iOS/iPadOS. Guarda il video. Di norma l’app garantisce venti minuti di chiamate gratuite ogni mese che possono essere aggiunte ai piani a pagamento. Contiene, inoltre, per gli studenti, una parte che offre trascrizioni delle lezioni, con possibilità di fare riassunti e mappe dalle registrazioni.

Ausili e tecnologie per le disabilità sensoriali

Ausili e tecnologie per Disabilità sensoriali

LIS (Lingua Italiana dei Segni)

Vocabolario animato in LIS: https://www.palazzoesposizioni.it/articolo/dialoghi-silenziosi

Spread the sign. Dizionario on line della LINGUA DEI SEGNI (non solo italiano LIS). È disponibile anche app per Android su Play Store “Spread Signs” e per IOs su App Store.   https://www.spreadthesign.com/it.it/search/

Grammatica della lingua dei segni italiana: è stata pubblicata da Edizioni Ca’ Foscari la prima grammatica descrittiva della lingua dei segni italiana, disponibile in formato digitale ad accesso libero. Link per l’accesso ai materiali.

App MeLISegno: un’app gratuita per imparare da autodidatti la Lingua dei Segni Italiana in modo semplice ed entusiasmante.

L’applicazione Storysign traduce un libro in Lingua dei Segni in tempo reale. Lo scopo è quello di aiutare i bambini sordi a imparare a leggere. 

Siti con materiali

Didattica speciale e apprendimento per le disabilità sensoriali, in particolare per quelle visive, sito del prof. Iacopo Balocco

Altro sito del prof. Iacopo Balocco: https://sites.google.com/view/dsads2019/non-sento/laboratorio-s

Sito Segnando

Sito Logogenia, il metodo di Bruna Radelli, per stimolare l’acquisizione della lingua scritta nei bambini e negli adolescenti sordi.

 

La playlist: Sordità, comprendere per includere

Questa playlist di video è stata realizzata dalla logopedista Letizia Galgani nell’ambito del suo progetto di tesi, dedicata alla consapevolezza e sensibilità degli insegnanti sulla sordità.

I video trattano vari aspetti legati alla sordità in età evolutiva. Clicca sull’immagine per accedere alla playlist.

Gestione della transizione verso la vita adulta

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