“Indovina con le mani!” è un laboratorio ludico-manipolativo pensato per studenti degli istituti alberghieri e non solo. L’obiettivo è esplorare alimenti comuni attraverso il tatto, allenare la memoria sensoriale e sviluppare il linguaggio descrittivo in un contesto cooperativo e accessibile.
Materiali per settembre: osservazione, didattica, progettazione del PEI, PCTO, libri per il sostegno, ausili e strumenti compensativi, idee e proposte di lezioni inclusive, idee e proposte per realizzare laboratori, potenziamento cognitivo e funzioni esecutive
Scopri il diario estivo pensato per studenti con disabilità della scuola superiore. Uno strumento semplice, motivante e personalizzabile per raccontare e vivere al meglio l’estate. Scaricalo ora!
Le funzioni esecutive (FE), come memoria di lavoro, attenzione e pianificazione, sono spesso deficitarie nelle persone dello spettro autistico o con disabilità cognitiva, influenzando l’autonomia e le capacità di problem-solving. Le app digitali possono offrire un valido supporto per potenziare queste abilità, grazie a esercizi interattivi, attività di training cognitivo e gamification. Queste attività di training permettono di lavorare sulle
Il calendario per le verifiche programmate è uno strumento “visivo” sul quale annotare le date delle verifiche programmate e poter visualizzare in un solo colpo d’occhio la distribuzione dei carichi di lavoro che ci saranno. A chi si rivolge il calendario? Nella mia pratica didattica, ho verificato che questa tipologia di calendario è molto utile agli alunni che hanno difficoltà
Le abilità di gioco costituiscono una parte fondamentale della programmazione educativa degli alunni autistici. Ma chi inizia un gioco? Facciamo sasso-carta-forbice per decidere… Eccovi le spiegazioni della morra cinese, meglio conosciuta come sasso-carta-forbice: SCARICA LE SPIEGAZIONI ILLUSTRATE DI SASSO CARTA FORBICE-morra cinese
Il Progetto di Vita di un ragazzo non verbale nello spettro autistico con ritardo cognitivo grave è un esempio di Buone Prassi per l’Inclusione elaborato per il Convegno Inclusione Didattica e sociale di bambini e ragazzi con disturbo dello Spettro autistico organizzato dal Laboratorio di Osservazione Diagnosi e Formazione dell’Università degli Studi di Trento in collaborazione con il Centro Studi Erickson i 25-26 ottobre 2019.