Eccovi l’Ebook SCIENZE SEMPLIFICATE per le classi prime. L’ebook è stato realizzato dalla prof.ssa Sara Di Carmine. Adatto per la didattica a distanza. A chi si rivolge? L’ebook è stato concepito per alunni con PEI personalizzato, ovvero per alunni che seguono un percorso personalizzato rispetto alla programmazione della classe. Contenuti dell”ebook Scienze semplificate per le classi prime Gli argomenti presentati
Proponiamo alcuni argomenti di scienze semplificate per stranieri. La semplificazione si rivolge ad alunni principianti (livello A1) o che hanno gravi difficoltà in italiano. SCIENZE SEMPLIFICATE CLASSI PRIME L’idrosfera semplificata per stranieri Per approfondire e per fare esercizi, leggi l’ebook LE SCIENZE RACCONTATE IN MODO SEMPLICE della prof.ssa Sara Di Carmine IL VULCANO semplificato per stranieri ALTRE SCHEDE DIDATTICHE DI SCIENZE https://www.sostegno-superiori.it/materiali/scienze/scienze-programmazione-semplificata/ https://www.sostegno-superiori.it/materiali/scienze/scienze-programmazione-differenziata/
Eccovi alcuni materiali di Storia per le Classi Prime per alunni che seguono un percorso personalizzato rispetto alla progettazione della classe. La civiltà egizia Clicca sui titoli blu per scaricare le mappe. LA CIVILTA EGIZIA: ASPETTO GEOGRAFICO – ORGANIZZAZIONE POLITICA (materiale proposto dalla prof.ssa Pazzi) LINEA DEL TEMPO – CIVILTA’ EGIZIA PARTE 1 (materiale proposto dalla prof.ssa Pazzi) LINEA DEL TEMPO – CIVILTA’
Il progetto autonomia “Orientarsi nel tempo” comprende una gran parte del lavoro sulla lettura dell’orologio analogico. I docenti di sostegno possono inserirlo come allegato al PEI degli alunni con disabilità. In un modello di PEI come il Nuovo PEI (annullato dal TAR Lazio) il progetto autonomia può rientrare all’interno della sezione 5 del Nuovo PEI (leggi l’approfondimento in fondo a questo articolo). Destinatari: Alunni con disabilità della
In inglese, quale facilitazione per gli alunni con sostegno che seguono un percorso personalizzato? Quali obiettivi? E quali criteri di valutazione considerare? Per gli alunni con gravi difficoltà di apprendimento, l’apprendimento della lingua inglese rappresenta spesso un vero e proprio ostacolo. Con loro non è mai raccomandato insistere con la grammatica ma privilegiare obiettivi comunicativi. Quali obiettivi (criteri di valutazione): In
Obiettivi, strumenti e strategie per il percorso didattico differenziato Questa pagina offre esempi pratici di compilazione della Sezione 5 del nuovo PEI, dedicata agli interventi per lo studente con disabilità intellettiva che segue un percorso didattico differenziato. Gli esempi non sono adatti a studenti non verbali, poiché includono attività che prevedono forme di comunicazione verbale o simbolica. 🎯 Finalità degli
Scopri esempi pratici e linee guida per la compilazione della sezione 8 del nuovo PEI ministeriale (Piano Educativo Individualizzato), con focus sugli alunni con disabilità intellettiva inseriti in un percorso didattico differenziato. 🎯 Suggerimento operativo: Gli esempi proposti non sono da copiare tali e quali in quanto gli obiettivi vanno tarati sulle caratteristiche dei singoli alunni ma hanno lo scopo