Finalmente il ministero della Salute, in data 10 novembre 2022, ha pubblicato le tanto attese Linee guida per la redazione della certificazione di disabilità in età evolutiva ai fini dell’inclusione scolastica e del profilo di funzionamento tenuto conto della classificazione internazionale delle malattie (ICD) e della classificazione internazionale del funzionamento, della disabilità e della salute (ICF) dell’OMS. Finalmente il documento tanto atteso
Come compilare la sezione 8 del PEI, Interventi sul percorso curricolare? Vi proponiamo alcuni esempi. Gli esempi proposti non sono da copiare tali e quali in quanto gli obiettivi vanno tarati sulle caratteristiche dei singoli alunni ma hanno lo scopo di fornire “idee” ai docenti sulle competenze e abilità da osservare nei propri alunni durante il periodo di osservazione. Questi obiettivi vanno, ovviamente, concordati con
Esempi di compilazione della sezione 5 del PEI: Interventi per lo studente: obiettivi didattici, strumenti, strategie e modalità”. Gli esempi proposti non sono da copiare tali e quali in quanto gli obiettivi vanno tarati sulle caratteristiche dei singoli alunni ma hanno lo scopo di fornire “idee” ai docenti sulle competenze e abilità da osservare nei propri alunni durante il periodo di osservazione. Trovate esempi
Istruzioni e esempi per la compilazione del modello nazionale di PEI (anche detto “nuovo PEI“). I nostri modelli sono stati redatti per alunni con disabilità intellettiva. Non sono adatti ad alunni non verbali. In questa pagina troverete esempi per la compilazione delle: sez. 5 sez. 6 sez. 7 sez. 8 (8.1, 8.2, 8.4 sui PCTO e il corso sulla sicurezza) Progettare
Come compilare la sezione 7 del PEI, Interventi sul contesto per realizzare un ambiente di apprendimento inclusivo? Le indicazioni fornite in questa pagina riguardo agli interventi sul contesto per realizzare un ambiente di apprendimento inclusivo sono tratte dalle linee guida al DM 182/2020. Partendo dalle osservazioni espresse nella Sezione 6 del PEI, si tratta di definire quali iniziative si intendono attivare per
Come compilare la sezione 6 del PEI relative all’osservazione sul contesto e l’individuazione di facilitatori e barriere? La normativa che introduce questa sezione nel PEI è il DM 182/2020. Le linee guida allegate al decreto interministeriale ci forniscono gli strumenti per individuare le barriere e i facilitatori. Ne abbiamo sintetizzato il contenuto. Cosa osservare? Dove trovare le informazioni utili? Quali domande
Alla luce del DM 182 del 29 dicembre 2020 – Adozione del modello nazionale di piano educativo individualizzato, ci sono 3 tipologie di PEI. L’art. 10 (Curricolo dell’alunno) punto 3 del DM 182/20 indica 3 tipi di percorsi didattici seguiti dagli studenti con disabilità. Questi percorsi vanno indicati nel PEI. Ve li riassumiamo in questa tabella. Le prove equipollenti Per