Laurea in filosofia e PhD in filosofia e teoria delle scienze umane, specializzazione in sostegno e in solfeggio e canto lirico.

Opera nella scuola secondaria di secondo grado dal 2017, dividendosi tra il sostegno didattico e l’insegnamento curriculare di storia e filosofia nel triennio dei licei.
Ha messo a punto e sperimentato, nei diversi contesti, laboratori sulle emozioni con l’obiettivo di promuovere, nell’ambito scolastico, la valorizzazione dell’intelligenza emozionale parallelamente e in complementarietà a quella logico-razionale.

“La convinzione di base è che la capacità di riconoscere, comprendere e gestire le proprie emozioni, nonché alla capacità di entrare in empatia con le emozioni degli altri, contribuisca in modo decisivo al raggiungimento del successo scolastico.”