Tag Archives: secondo biennio

Spiegare il coronavirus ai ragazzi con disabilità cognitiva

sostegno-superiori/ autismo, disabilità intellettive, schede didattiche/ 0 comments

Potete scaricare gratuitamente alcune schede didattiche per spiegare il coronavirus ai ragazzi con disabilità cognitiva. Le schede sono state elaborate per alunni con disabilità cognitiva della scuola secondaria di II grado. Alcune schede prevedono la visione di un video. Il link al video è contenuto nella proposta di lavoro. COS’è IL CORONAVIRUS? Guarda il video:</li> COS’è IL CORONAVIRUS-stampato minuscolo IL CORONAVIRUS-CHE

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Scheda didattica-italiano-programmazione differenziata: Carlo Goldoni

sostegno-superiori/ alberghiero, autismo, disabilità intellettive, ipsia, italiano, liceo artistico, programmazione differenziata, schede didattiche, secondo biennio/ 0 comments

Ecco delle schede didattiche semplici semplici su Carlo Goldoni, sulle sue opere e sulla Locandiera, sulla descrizione di Mirandolina.  Le schede sono rivolte ad alunni con disabilità cognitiva della classe Quarta della Scuola Secondaria di II grado.  SCHEDA DIDATTICA SEMPLICE SEMPLICE SU CARLO GOLDONI (SCARICA IN formato pdf) CARLO GOLDONI-SCHEDA DIDATTICA SEMPLICE SEMPLICE (Scarica in formato word modificabile) LA LOCANDIERA DI GOLDONI-SCHEDA DIDATTICA (scarica in

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Il Progetto di Vita di un ragazzo nello Spettro autistico

sostegno-superiori/ autismo, autonomia, Buone Pratiche, classi quinte, Funzioni esecutive, inclusione, liceo artistico, non verbale, Potenziamento cognitivo, primo superiore, Progetto di vita, secondo biennio, secondo superiore, TEACCH/ 0 comments

Il Progetto di Vita di un ragazzo non verbale nello spettro autistico con ritardo cognitivo grave è un esempio di Buone Prassi per l’Inclusione elaborato per il Convegno Inclusione Didattica e sociale di bambini e ragazzi con disturbo dello Spettro autistico organizzato dal Laboratorio di Osservazione Diagnosi e Formazione dell’Università degli Studi di Trento in collaborazione con il Centro Studi Erickson i 25-26 ottobre 2019.

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TTAP ( TEACCH Transition Assessment Profile)

sostegno-superiori/ autismo, classi quinte, programmazione differenziata, programmazione semplificata, schede didattiche, secondo biennio, Strategie/ 0 comments

Il TTAP: uno strumento per il docente di sostegno che intende programmare la transizione all’età adulta di un ragazzo con disturbo dello Spetto Autistico. Cos’è il TTAP Il TTAP ( TEACCH Transition Assessment Profile) è una valutazione funzionale in tre contesti ambientali diversi attraverso la combinazione di una valutazione diretta delle abilità (Scala di osservazione diretta) e interviste a genitori, insegnanti

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