Tag Archives: programmazione differenziata

Sensorialità e apprendimento attraverso il gioco

sostegno-superiori/ autismo, disabilità intellettive, disabilità sensoriali, Materiali, non verbale, Percorso differenziato, Potenziamento cognitivo/ 0 comments

Questa proposta didattica è un’attività individuale di sensorialità e apprendimento attraverso il gioco. L’attività è nata per rispondere ad una specifica caratteristica degli alunni dello spettro autistico: quelli che sono attirati dagli oggetti profumati, si soffermano ad odorare a lungo, cosa che li rilassa tanto. Partire dalle abilità e dalle potenzialità La prospettiva bio-psico-sociale dell’ICF, la Classificazione Internazionale del Funzionamento,

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Educazione civica – storia dell’arte – arte ecologica e ambientale

sostegno-superiori/ BES, classi quinte, Disabilità, disabilità intellettive, DSA, Educazione civica, liceo artistico, Percorso differenziato, Percorso personalizzato, programmazione differenziata, schede didattiche, Storia dell'arte, stranieri/ 0 comments

Scheda didattica SEMPLIFICATA di Educazione civica sull’arte ecologica e ambientale. Arte e natura hanno un rapporto speciale. Come gli artisti del Novecento tutelano la natura. Disciplina: storia dell’arte / Educazione civica Argomento: arte ecologica e ambientale A chi si rivolge questa scheda didattica? Alunni  con BES (Bisogni Educativi Speciali) delle classi QUINTE della scuola secondaria di II grado. L’argomento è

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Educazione civica – inglese – lavoro inclusivo

sostegno-superiori/ Educazione civica, inglese, Percorso differenziato, schede didattiche/ 0 comments

Proposta di lavoro inclusivo per le ore di Educazione civica di inglese. A CHI SI RIVOLGE? Questa proposta di lavoro inclusivo si rivolge a tutta la classe ed è particolarmente adatta ad alunni con BES (Bisogni Educativi Speciali): alunni con PEI personalizzato o PEI individualizzato, alunni stranieri, ecc. Riguarda diversi articoli della Costituzione e dell’Agenda 2030 (per es. l’obiettivo 3: assicurare la salute

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Il pannello sensoriale nella didattica

sostegno-superiori/ autonomia, disabilità sensoriali, Materiali, Percorso differenziato, Potenziamento cognitivo, programmazione differenziata, schede didattiche/ 0 comments

Il pannello sensoriale montessoriano è una struttura che ha la funzione di promuovere il tatto e la manipolazione e avvicinare, attraverso materiali e oggetti funzionali, all’attività pratica e allo sviluppo dei sensi. Destinatari: In età adolescenziale, il pannello sensoriale è utile per sviluppare i sensi residuali del tatto e dell’udito a: soggetti con disabilità visiva (cecità/ipovisione), ritardo intellettivo gravissimo, tetraparesi

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Gauguin – Il Cristo giallo – programmazione differenziata

sostegno-superiori/ autismo, classi quinte, disabilità intellettive, liceo artistico, Percorso differenziato, programmazione differenziata, schede didattiche, Storia dell'arte/ 0 comments

Potete scaricare una scheda didattica semplice semplice su Gauguin e la sua opera Il Cristo giallo. DISCIPLINA: storia dell’arte PERIODO: Fine Ottocento A chi si rivolgono le schede didattiche? Le abbiamo concepite per alunni con disabilità cognitiva che seguono obiettivi differenziati. Scarica la scheda didattica su Gauguin: Il Cristo giallo

Creazione di contenuti didattici personalizzati

sostegno-superiori/ autismo, BES, Disabilità, disabilità intellettive, Materiali, Percorso differenziato, Percorso personalizzato, schede didattiche/ 0 comments

Quali sono i siti per la creazione di contenuti didattici personalizzati? Avere un alunno con gravi difficoltà di apprendimento richiede la personalizzazione dei materiali didattici. Prima di vedere quali strumenti sono a disposizione in rete per personalizzare contenuti, chiediamoci COME personalizzare in base alle finalità del nostro lavoro… Strategie per la personalizzazione nella didattica inclusiva Chi personalizza i contenuti? l’insegnante di

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Imparare il concetto astratto del numero con un libro tattile

sostegno-superiori/ disabilità sensoriali, Percorso differenziato, programmazione differenziata, schede didattiche/ 0 comments

Ringraziamo la prof.ssa Alessandra Benfaremo per il suo libro tattile realizzato per insegnare il concetto astratto del numero a un ragazzo con disabilità sensoriale. Che cos’è il libro tattile Il libro tattile è un oggetto manipolativo realizzato con materiali artigianali quali pannolenci, carta crepla, cotone, ecc. A cosa serve il libro tattile L’obiettivo generale del libro tattile è educare alla sensorialità

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