Picasso e il cubismo semplice semplice per la Dad

Picasso e il cubismo semplice semplice per la Dad

Cercavate un’attività didattica semplice semplice su Picasso e il cubismo per la Dad? Eccola! Abbiamo creato una presentazione su genially. L’attività si rivolge a studenti con disabilità intellettiva che seguono una programmazione differenziata. Cliccare sull’immagine per accedere alla presentazione. Alla fine della presentazione c’è un quiz. Infine, per permettere all’alunno di scrivere (e esercitare la manualità), abbiamo creato questa scheda con

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Didattica digitale integrata (DDI) spiegata

Didattica digitale integrata (DDI) spiegata

Spiegare la didattica digitale integrata (DDI) ai ragazzi autistici e/o con disabilità intellettiva è di fondamentale importanza. In questo periodo alcune scuole stanno adottando la didattica a distanza integrata con la didattica in presenza. Per gli alunni con disabilità è prevista la possibilità di restare a scuola con l’insegnante di sostegno (https://www.miur.gov.it/web/guest/-/scuola-pubblicate-le-linee-guida-per-la-didattica-digitale-integrata) Questa novità potrebbe rappresentare un problema di “accettazione” per tutti quegli alunni

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Il passato prossimo – italiano L2 – italiano per stranieri

Il passato prossimo – italiano L2 – italiano per stranieri

Lezione sul passato prossimo – italiano L2 – italiano per stranieri. Ottima per didattica a distanza. Cos’è il passato prossimo? E’ uno dei tempi del modo indicativo più usati per esprimere il passato. Come si forma? Si forma con: Es. Il passato prossimo di ESSERE e AVERE Il passato prossimo dei verbi regolari In genere il participio passato dei verbi regolari delle

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Coronavirus-La fase 2 spiegata-Disabilità cognitiva

Coronavirus-La fase 2 spiegata-Disabilità cognitiva

Coronavirus – Come spiegare la fase 2 ai nostri alunni con disabilità cognitiva? Abbiamo cercato di farlo attraverso un video e degli esercizi. Queste schede didattiche sono state concepite per alunni nello spettro autistico con basso funzionamento della scuola secondaria di II grado. SPIEGARE LA FASE 2: 1) Guarda più volte il video: Coronavirus fase 2-versione testuale da scaricare 2)

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Spiegare il coronavirus ai ragazzi con disabilità cognitiva

Spiegare il coronavirus ai ragazzi con disabilità cognitiva

Potete scaricare gratuitamente alcune schede didattiche per spiegare il coronavirus ai ragazzi con disabilità cognitiva. Le schede sono state elaborate per alunni con disabilità cognitiva della scuola secondaria di II grado. Alcune schede prevedono la visione di un video. Il link al video è contenuto nella proposta di lavoro. COS’è IL CORONAVIRUS? Guarda il video:</li> COS’è IL CORONAVIRUS-stampato minuscolo IL CORONAVIRUS-CHE

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Vademecum Didattica a Distanza e disabilità

Vademecum Didattica a Distanza e disabilità

Questo Vademecum Didattica a Distanza è una proposta di collaborazione tra insegnanti e genitori di figli con disabilità ai tempi della didattica a distanza. Scarica qui il nostro Vademecum Didattica a distanza e disabilità Quale collaborazione con la famiglia? Lavorare con la disabilità presuppone un lavoro di osservazione attento e costante dei ragazzi.  A scuola si stabiliscono delle “routine” giornaliere

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Didattica a distanza per alunni con programmazione differenziata- Scuola Secondaria di II grado

Didattica a distanza per alunni con programmazione differenziata- Scuola Secondaria di II grado

Come attuare una didattica a distanza per alunni che seguono una programmazione differenziata nella scuola secondaria di II grado? Premettendo che è difficile generalizzare perché gli alunni con programmazione differenziata hanno bisogni diversi, proviamo a proporre alcuni spunti di lavoro. Generalmente, a scuola, gli alunni con programmazione differenziata lavorano sugli apprendimenti attraverso attività pratiche. Potete scaricare una scheda operativa che

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