Tag Archives: autismo

Sindaco e Comune-schede didattiche per la grave disabilità

sostegno-superiori/ autismo, disabilità intellettive, schede didattiche, Storia/ 0 comments

Quali sono i compiti del sindaco? Come funziona il Comune? Chi lavora all’interno del Comune? Qual è il ruolo dei Consiglieri comunali e degli assessori? A chi si rivolge questo lavoro? La scheda didattica è stata concepita per alunni con grave disabilità intellettiva con programmazione differenziata. Guarda il video: Guarda il video “Nicolino – un amico in Comune” pubblicato da Repulbari: Scarica la

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Orientarsi in città: laboratorio autonomia allegato al PEI

sostegno-superiori/ autonomia, Buone Pratiche, Materiali, schede didattiche/ 0 comments

I docenti di sostegno possono inserire all’interno del PEI degli alunni con disabilità il Laboratorio Orientarsi in città. Questo laboratorio rientra all’interno del Progetto Autonomia e va allegato al PEI. Destinatari: Alunni con disabilità della scuola secondaria di II grado Obiettivi del Laboratorio Orientarsi in città Conoscere le parole della strada: targa della via, numero civico, senso unico, doppio senso, incrocio,

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Progetto Cittadinanza Attiva- PEI – disabilità

sostegno-superiori/ alberghiero, autismo, autonomia, classi quinte, disabilità intellettive, ipsia, liceo artistico, Materiali, primo superiore, Progetto di vita, programmazione differenziata, programmazione semplificata, schede didattiche, secondo biennio, secondo superiore, Storia/ 0 comments

I docenti di sostegno possono inserire all’interno del PEI degli alunni con disabilità il Progetto Cittadinanza attiva. Questo progetto rientra all’interno del Progetto Autonomia. Destinatari: Alunni con disabilità della scuola secondaria di II grado Obiettivi del Progetto Cittadinanza attiva: Sentirsi appartenente a una comunità titolare di diritti e doveri, dare un contributo alla sua comunità, esprimere liberamente le proprie scelte, sapere

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Coronavirus: le regole per tornare a scuola

sostegno-superiori/ alberghiero, autismo, comportamento problema, disabilità intellettive, ipsia, liceo artistico, Materiali, programmazione differenziata, programmazione semplificata, schede didattiche/ 0 comments

A causa del coronavirus, le regole per tornare a scuola sono cambiate. Spieghiamole ai ragazzi con disabilità intellettiva prima che ricominci la scuola!!! Dopo i video, potrete trovare un file in PowerPoint modificabile per adattarlo alle regole della vostra scuola… SCARICA IL POWERPOINT: REGOLE-SCUOLA-coronavirus

Vivere e lavorare in un ambiente sicuro

sostegno-superiori/ Alternanza scuola-lavoro, autismo, autonomia, Collana Obiettivi differenziati, disabilità intellettive, inclusione, Materiali, PCTO, schede didattiche/ 0 comments

“Vivere e lavorare in un ambiente sicuro” è un libro di testo per alunni nello spettro autistico verbali e/o con grave disabilità intellettiva che seguono una programmazione differenziata. Gli alunni devono saper leggere lo stampato maiuscolo (a meno che qualcuno legga per loro) e scrivere (o copiare). Questo quaderno operativo è un percorso formativo sulla Sicurezza che rientra nell’ambito dell’Alternanza Scuola/Lavoro o

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Iliade semplice semplice

sostegno-superiori/ autismo, disabilità intellettive, schede didattiche/ 0 comments

Siccome la storia dell’Iliade è lunga e difficile da leggere e da comprendere, abbiamo cercato di renderla semplice semplice. A chi si rivolge questa semplificazione? La proposta di lavoro è accessibile a ragazzi nello spettro autistico e/o con disabilità cognitiva medio-grave. Questi alunni seguono una programmazione differenziata. Il lavoro è impostato in 3 fasi: In un primo momento, l’alunno legge il fumetto tavola per

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Un video per imparare a contare 100 centesimi

sostegno-superiori/ autismo, disabilità intellettive, schede didattiche/ 0 comments

Abbiamo concepito i video per imparare a contare insieme 100 centesimi” per alunni della scuola secondaria di II grado che stanno lavorando sull’autonomia legata alla gestione del denaro. Questi video rientrano all’interno del lavoro sull’acquisizione del concetto di valore dei soldi (link alle schede didattiche sull’acquisizione del concetto di valore). Obiettivo 1: saper contare fino a 100 contando di 5 in 5. Sosteniamo il

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