Sostegno Scuola Secondaria di II grado
  • Home
  • Chi siamo
    • Agnès Picot
    • Linda Cameli
  • BES
    • DSA
    • Stranieri
  • Gestione della classe
    • Comportamento in rete
    • Comportamenti problema
    • Inclusione
  • Materiali
    • Alternanza scuola-lavoro e sicurezza nella disabilità-programmazione differenziata
    • Ausili e tecnologie
    • Autismo
    • Disabilità intellettiva
    • Emozioni
    • Materiali per materia
      • Discipline artistiche
      • Inglese
        • inglese-programmazione differenziata
        • inglese-programmazione semplificata
      • Italiano
        • italiano-programmazione differenziata
        • italiano-programmazione semplificata
      • Matematica
        • matematica-programmazione differenziata
        • matematica-programmazione semplificata
      • Scienze
        • scienze-programmazione differenziata
        • scienze-programmazione semplificata
      • Storia
    • Pecs
    • Potenziamento cognitivo nella disabilità intellettiva
    • UdA
      • Unità di apprendimento sul metodo di studio
      • Unità di apprendimento: sapersi relazionare con gli altri
      • Unità di apprendimento: stereotipi e pregiudizi
  • Metodologia
    • ABA
    • Cooperative Learning
      • Il sistema solare – Cooperative Learning
      • Sapersi comportare in Internet – Cooperative Learning
      • School presentation – Cooperative Learning
    • Metodo di studio
    • TEACCH
  • Modulistica docenti
    • Attestato crediti
    • Incombenze amministrative
    • Inserimento lavorativo
    • Invalsi
    • Manuali diagnostici
    • Modulo PAI
    • Normativa
    • Osservazione dell’alunno
    • PDF
    • PEI
    • Registro del docente di sostegno
    • Relazione finale
  • Siti utili
  • Contatti
  • Home
  • Chi siamo
    • Agnès Picot
    • Linda Cameli
  • BES
    • DSA
    • Stranieri
  • Gestione della classe
    • Comportamento in rete
    • Comportamenti problema
    • Inclusione
  • Materiali
    • Alternanza scuola-lavoro e sicurezza nella disabilità-programmazione differenziata
    • Ausili e tecnologie
    • Autismo
    • Disabilità intellettiva
    • Emozioni
    • Materiali per materia
      • Discipline artistiche
      • Inglese
        • inglese-programmazione differenziata
        • inglese-programmazione semplificata
      • Italiano
        • italiano-programmazione differenziata
        • italiano-programmazione semplificata
      • Matematica
        • matematica-programmazione differenziata
        • matematica-programmazione semplificata
      • Scienze
        • scienze-programmazione differenziata
        • scienze-programmazione semplificata
      • Storia
    • Pecs
    • Potenziamento cognitivo nella disabilità intellettiva
    • UdA
      • Unità di apprendimento sul metodo di studio
      • Unità di apprendimento: sapersi relazionare con gli altri
      • Unità di apprendimento: stereotipi e pregiudizi
  • Metodologia
    • ABA
    • Cooperative Learning
      • Il sistema solare – Cooperative Learning
      • Sapersi comportare in Internet – Cooperative Learning
      • School presentation – Cooperative Learning
    • Metodo di studio
    • TEACCH
  • Modulistica docenti
    • Attestato crediti
    • Incombenze amministrative
    • Inserimento lavorativo
    • Invalsi
    • Manuali diagnostici
    • Modulo PAI
    • Normativa
    • Osservazione dell’alunno
    • PDF
    • PEI
    • Registro del docente di sostegno
    • Relazione finale
  • Siti utili
  • Contatti
Sostegno Scuola Secondaria di II grado

Invalsi

  2. Invalsi

Indicazioni operative per gli allievi Disabili e DSA con le prove Invalsi: https://www.aiditalia.org/it/news-ed-eventi/news/indicazioni-miur-esami-di-stato-2018

Attività e risorse per, da e con insegnanti di sostegno

Attività e risorse didattiche per insegnanti di sostegno della scuola secondaria di II grado redatto da insegnanti di sostegno che vogliono condividere i propri materiali per un proficuo scambio professionale.

Ricerca

Search for:

Ricerca per categorie

Ricerca nella nuvola

ABA alternanza scuola lavoro appaiamenti apprendimento cooperativo area logico-matematica arte autismo comportamento problema cooperative learning cyberbullismo diritto disabilità disabilità intellettive disabilità sensoriali discipline plastiche DSA emozioni funzioni esecutive inclusione inglese italiano matematica metodo di studio metodologia non verbale PEI potenziamento cognitivo primo biennio primo superiore programmazione differenziata programmazione semplificata quarto superiore quinto superiore ritmi schede didattiche scienze secondo biennio secondo superiore storia storia dell'arte stranieri strumenti per l'insegnante TEACCH terzo superiore

ARTICOLI RECENTI

  • Scheda didattica su Shakespeare facile facile
  • Scheda didattica Storia del Teatro facile facile
  • Convegno Inclusione Rovereto 2019-ci saremo!
  • Atipicamente- L’autismo spiegato dagli autistici
  • ABA

Ricerca per pagina

  • BES
    • DSA
    • Stranieri
  • Chi siamo
    • Agnès Picot
    • Linda Cameli
  • Contatti
  • Gestione della classe
    • Comportamenti problema
    • Comportamento in rete
    • Inclusione
  • Materiali
    • Appaiamenti/tombole
    • Ausili e tecnologie
    • Autismo
    • Disabilità intellettiva
    • Discipline artistiche
    • Emozioni
    • Inglese
      • inglese-programmazione differenziata
      • inglese-programmazione semplificata
    • Italiano
      • italiano-programmazione differenziata
      • italiano-programmazione semplificata
    • Lezioni pronte
    • Matematica
      • matematica-programmazione differenziata
      • matematica-programmazione semplificata
    • Materiali per materia
    • Pecs
    • Scienze
      • scienze-programmazione differenziata
      • scienze-programmazione semplificata
    • Storia
    • UdA
  • Metodologia
    • Cooperative Learning
    • Metodo di studio
  • Modulistica docenti
    • Attestato crediti
    • Incombenze amministrative
    • Inserimento lavorativo
    • Invalsi
    • Manuali diagnostici
    • Modulo PAI
    • Normativa
    • Osservazione dell’alunno
    • PDF
    • PEI
    • Registro del docente di sostegno
    • Relazione finale
  • Potenziamento cognitivo nella disabilità intellettiva
  • Siti utili


 

Creative Commons-CC BY-NC-SA