sostegno-superiori/ Disabilità, matematica, programmazione differenziata, schede didattiche/ 0 comments

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Fotocopiare due volte la stessa scheda: una a colori e una bianca. Far ritagliare la scheda a colori all’alunno e chiedergli di incollare i pezzi sulla scheda bianca.

Obiettivo: sviluppo della manualità fine

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