PCTO – Classi Terze – Corso sulla Sicurezza

PCTO – Classi Terze – Corso sulla Sicurezza

PCTO – Classi Terze – Corso sulla Sicurezza: come inserire gli obiettivi nel PEI, come compilare il PEI secondo il modello ministeriale (ai sensi del DM 182/2020). Per PERCORSO DIDATTICO DIFFERENZIATO. Vi forniamo un esempio di sezione 8.4 già compilata predisposta sul modello di PEI ministeriale. Scarica il PEI compilato: PEI compilato per le classi terze-Corso sulla sicurezza (formato docx) PCTO-PEI

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Transizione verso la vita adulta

Transizione verso la vita adulta

Eccovi una raccolta di idee e materiali per organizzare e gestire la transizione verso la vita adulta di ragazzi con disabilità. In fondo alla pagine, troverete alcune indicazioni per guidarvi nella definizione degli obiettivi da inserire nel PEI e nella scelta dei PCTO (percorsi per le competenze trasversali e per l’orientamento). Inoltre ci saranno indicazioni orientative sulle prospettive lavorative e di

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Sicurezza e Gestione delle Emergenze a Scuola

Sicurezza e Gestione delle Emergenze a Scuola

Materiali per insegnanti di sostegno sulla sicurezza e la gestione delle emergenze a scuola. Clicca sui titoli blu per accedere ai materiali. 2 strisce di simboli pcs sulle procedure di emergenza a scuola: terremoto allarme fuoco     Il sito arcautismo ha una pagina Gestione Emergenze e Sicurezza che contiene: un vademecum per il soccorritore elaborato dal Comando Provinciale dei Vigili

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Vivere e lavorare in un ambiente sicuro

Vivere e lavorare in un ambiente sicuro

“Vivere e lavorare in un ambiente sicuro” è un libro di testo con esercizi per alunni nello spettro autistico verbali e/o con grave disabilità intellettiva che seguono una programmazione differenziata. Gli alunni devono saper leggere lo stampato maiuscolo (a meno che qualcuno legga per loro) e scrivere (o copiare). Questo quaderno operativo è un percorso formativo sulla Sicurezza che rientra nell’ambito

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Alternanza scuola-lavoro e sicurezza nella disabilità-programmazione differenziata

Alternanza scuola-lavoro e sicurezza nella disabilità-programmazione differenziata

Questa è una proposta di percorso formativo sulla Sicurezza che rientra nell’ambito dell’Alternanza Scuola/Lavoro  o dei Laboratori per l’Autonomia per alunni con disabilità che seguono una programmazione differenziata. Dopo la proposta di percorso formativo personalizzato si trovano i riferimenti normativi, delle idee di attività e tirocini/stage per studenti con autismo, dei siti da consultare e una sezione per progettare il futuro lavorativo

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